{"id":322,"date":"2020-04-27T10:36:39","date_gmt":"2020-04-27T08:36:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/?p=322"},"modified":"2020-05-26T10:42:09","modified_gmt":"2020-05-26T08:42:09","slug":"arciragazzi-gatto-con-gli-stivali","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/2020\/04\/27\/arciragazzi-gatto-con-gli-stivali\/","title":{"rendered":"Arciragazzi “Gatto con gli stivali”"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>L\u2019emergenza sanitaria ha rappresentato una notevole sfida per gli enti del Terzo settore che svolgono attivit\u00e0 educative.
\nA Diego Leone<\/strong>, coordinatore dell’Arciragazzi Gatto con gli stivali<\/a>, chiediamo come l’associazione ha riorganizzato le proprie attivit\u00e0 per rispondere nel modo pi\u00f9 efficace possibile.<\/p>\n

Quale \u00e8 stato l’impatto dell’emergenza sanitaria sulla vostra attivit\u00e0 educativa?<\/strong>
\nIl nostro lavoro quotidiano, o come amiamo chiamarlo noi \u201cmissione\u201d, ha come obiettivo il rispetto della Convenzione internazionale dei diritti dell\u2019infanzia, siglata nel lontano 1989 ma che ancora attualmente vede completamente disattesi alcuni articoli in alcune zone del mondo non troppo distanti da noi.
\nMolto importante per il raggiungimento di tale obiettivo \u00e8 la metodologia che usiamo quotidianamente, basata sul rapporto umano, sull\u2019empatia, sul riconoscimento di alcuni segnali che i bambini ci lanciano molto spesso non verbalmente ma con atteggiamenti o linguaggi del corpo che abbiamo imparato a decifrare con lo studio e con l\u2019esperienza.
\nTutte cose, queste, che sono venute a mancare dai primi di marzo di quest\u2019anno a causa dell\u2019emergenza COVID-19.<\/p>\n

Quali modifiche sono state apportate alle attivit\u00e0 per adeguarle all\u2019emergenza sanitaria e quali strumenti avete usato?<\/strong>
\nLe attivit\u00e0 del nostro centro di aggregazione sono state chiuse dalla sera alla mattina. Ci siamo ritrovati, dopo un attimo di smarrimento, a ripensare e organizzare tutto il nostro quotidiano con l\u2019utilizzo di metodologie e strumenti che neanche conoscevamo a fondo prima d\u2019ora. Abbiamo cercato innanzitutto di capire quali fossero i canali maggiormente utilizzati dai \u201cnostri\u201d ragazzi, e abbiamo contattato telefonicamente tutte le famiglie per dare un segnale di presenza, anche se distanti. Ci siamo messi a loro disposizione per quanto riguarda il supporto tecnico ai software utilizzati dalle scuole (non sempre intuitivi e sui quali anche gli insegnanti ahim\u00e8 hanno difficolt\u00e0 ad utilizzare), abbiamo organizzato il sostegno scolastico uno a uno con videochiamate, abbiamo creato una pagina Facebook dove ogni giorno pubblichiamo varie rubriche al momento molto seguite dai ragazzi.<\/p>\n

Come avete organizzato le attivit\u00e0?<\/strong>
\nPer fortuna nella nostra organizzazione possiamo fare affidamento su un gruppo di volontari in servizio civile, ognuno con peculiarit\u00e0 diverse.
\nAbbiamo affidato il supporto tecnico ai software a operatori e ragazzi maggiormente pratici.
\nIl sostegno scolastico \u00e8 stato pensato proprio partendo con queste peculiarit\u00e0, dividendo per materie le richieste che ci sono arrivate dai ragazzi, e assegnandole al volontario pi\u00f9 preparato su quell\u2019argomento.
\nPossiamo fare affidamento anche a particolari competenze che in questo periodo ci sono state molto utili. Solo per esempio, una volontaria in servizio civile bravissima con il disegno e la relativa applicazione su software appositi. Questo ci ha permesso di sviluppare una rubrica<\/a>, dedicata soprattutto a bambini pi\u00f9 piccoli, che \u00e8 di certo una delle pi\u00f9 seguite sulla pagina Facebook.<\/p>\n

Ci sono dei riscontri positivi?<\/strong>
\nI riscontri sono stati positivi sebbene, con il perdurare di questa situazione, diventa difficile mantenere i rapporti e l\u2019attenzione nel tempo. Non la chiamerei tanto un\u2019attivit\u00e0 a distanza, ma di emergenza.
\nNon esiste, secondo me, didattica o educazione a distanza. Esistono modalit\u00e0 che in un periodo di emergenza sono senza dubbio meglio di niente.<\/p>\n

Potrebbero presentarsi delle difficolt\u00e0 in futuro nell\u2019utilizzare tale modalit\u00e0?<\/strong>
\nRispetto al coordinamento degli operatori e dei volontari in servizio civile penso di no. Le difficolt\u00e0 inizialmente riscontrate sono dovute a un repentino cambio di modalit\u00e0 senza, giustamente, un congruo preavviso. Adesso siamo pronti, qualora ve ne fosse di nuovo l\u2019esigenza (e onestamente non ce lo auguriamo).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Cos\u2019\u00e8 cambiato nelle interazioni tra i volontari e qual \u00e8 l\u2019umore generale?<\/strong>
\nL\u2019atteggiamento dei volontari in questa situazione \u00e8 stato positivo e propositivo. Hanno lo stesso interesse che li ha spinti a fare domanda di servizio civile e sentono forte l\u2019esigenza di sentirsi utili in un periodo che i nostri figli troveranno descritto nei libri di storia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019emergenza sanitaria ha rappresentato una notevole sfida per gli enti del Terzo settore che svolgono attivit\u00e0 educative. A Diego Leone, coordinatore dell’Arciragazzi Gatto con gli stivali, chiediamo come l’associazione ha riorganizzato le proprie attivit\u00e0 per rispondere nel modo pi\u00f9 efficace possibile. Quale \u00e8 stato l’impatto dell’emergenza sanitaria sulla vostra attivit\u00e0 educativa? Il nostro lavoro quotidiano, … Leggi tutto Arciragazzi “Gatto con gli stivali”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,4,3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/322"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=322"}],"version-history":[{"count":15,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":339,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/322\/revisions\/339"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ascsalerno.it\/site\/covid\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}